ریبین م. احمد

ريبين مهندس برمجيات ومحاضر جامعي وطالب دكتوراه. شارك في تأسيس كود لاب في أربيل ليمنح أطفال كردستان والعراق بدايةً حقيقية في عالم التكنولوجيا قبل الجامعة بسنوات طويلة، وبلغتهم الأم. وخلال ثلاث سنوات، قادها من غرفة واحدة إلى مؤسسة غيّرت نظرة المدارس في المنطقة إلى التعليم التقني.

السؤال الذي بدأ كل شيء

أمضى ريبين م. أحمد قرابة عقد من الزمن في التعليم العالي، ومن مقدمة قاعة المحاضرات كان يرى المشهد نفسه مرةً بعد مرة: طلاب أذكياء وطموحون يكتبون أول سطر برمجي لهم في سن الثامنة عشرة. يكبر أطفال كردستان والعراق محاطين بالتكنولوجيا، لكن لم يكن أحد تقريباً يعلّمهم كيف يصنعون بها شيئاً. وحين يصلون إلى الجامعة، يكون كثيرون منهم قد اختاروا مسارات مهنية لم تُتح لهم فرصة تجربتها من قبل.

فطرح سؤالاً بسيطاً:

لماذا ننتظر حتى الثامنة عشرة؟ لماذا لا نبدأ من الخامسة؟

ذلك السؤال أصبح كود لاب. أسّسها ريبين بالشراكة مع ستار داود، شريكه في شركة البرمجيات Optimal منذ عام 2016، وكان الهدف واحداً: مكان يتعلّم فيه الشباب البرمجة والروبوتيك والذكاء الاصطناعي قريباً من بيوتهم، بحسب مستواهم، وبلغتهم الأم. وكما يقول:

أدركنا أن كثيراً من الأطفال كانوا شغوفين بالتكنولوجيا أصلاً، لكنهم ببساطة لم يعرفوا من أين يبدأون.

بناءٌ دون انتظار

افتُتحت كود لاب في آب 2023، في عامٍ شهد صراعات إقليمية وأزمة اقتصادية. لم يكن هناك تمويل خارجي، ولم يكن ثمة من يُنتظر، بل غرفة واحدة مساحتها 70 متراً مربعاً. وكل دينار جنته عاد إلى الصف الدراسي. وبدلاً من استيراد برنامج جاهز، كتب ريبين وفريقه المناهج بأنفسهم، مستندين إلى البحث الأكاديمي وإلى سنوات من بناء برمجيات حقيقية.

كان الهدف من كل قرار أن يكون التعلّم متاحاً للجميع: دروس بالكردية والعربية والإنجليزية؛ ودورات تعمل على حواسيب محمولة عادية، لأن «العائلات لا ينبغي أن تُضطر لشراء أجهزة باهظة الثمن لمجرد أن يتعلّم أطفالها»؛ ومجموعات روبوتيك بسيطة وسهلة الاستخدام؛ وصفوف مخصصة للأطفال من ذوي التوحّد وصعوبات الانتباه.

وبحلول عام 2024 تضاعفت مساحة كود لاب إلى 150 متراً مربعاً، وفي عام 2025 انتقلت إلى مركز تعليمي من ثلاثة طوابق بمساحة 300 متر مربع. ومرّ عبر برامجها حتى الآن أكثر من 3000 متعلّم، من أطفال في الخامسة إلى شباب في بداية حياتهم المهنية. أعادت كود لاب بناء منهج التكنولوجيا في مدرسة King's، وجهّزت أربعة مختبرات للروبوتيك من بينها أكبر مختبر في البلاد في جامعة أربيل التقنية، وعملت شريكاً منفّذاً لبرنامج Future Citizen التابع لوزارة الخارجية الأمريكية، وتشارك في تنظيم البطولة الوطنية العراقية لروبوتات VEX ‏(INVRC)، التي ترسل الفرق العراقية إلى بطولة VEX العالمية.

الطلاب على المسرح الوطني

في كود لاب، تعلّم المهارة نصف المهمة فقط، فالطلاب يقفون أيضاً ويعرضون ما صنعوه بأنفسهم. نظّمت كود لاب أول معرض للابتكار بالشراكة مع Youth Hub، وافتتحته السيدة آرين بارزاني، مؤسِّسة Kurdistan Foundation، وعرض فيه 100 طالب من مدارس أربيل ابتكاراتهم الخاصة.

شاركت كود لاب في معرض HITEX ثلاث سنوات متتالية، وكانت في كل مرة من أبرز محطاته. وفي HITEX 2026، أمضى رئيس حكومة إقليم كردستان مسرور بارزاني أكثر من خمس عشرة دقيقة مع طلابها، وقال إنه يرى المستقبل في عيونهم. كما شاركت في عامي 2025 و2026 في معرضي MEDICO وMEETS (معرض الشرق الأوسط للتعليم والتكنولوجيا والطلاب)، وفي كل مرة كان جناحها الأكثر جذباً في المعرض. ووصف وزير التربية في إقليم كردستان، د. آلان حمه سعيد صالح، مهرجان الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الذي نظّمته كود لاب في مدرسة King's بأنه «تحوّل جذري في التعليم في كردستان».

لكن إن سألت ريبين عن معنى النجاح، فسيشير إلى شيء أبسط:

أن ترى طفلاً في العاشرة يشرح مشروعه في الذكاء الاصطناعي بفخر ووضوح، هذا هو النجاح بالنسبة لنا.

تغيير المشهد

بعد ثلاث سنوات، تغيّر الحديث عن التعليم التقني في المنطقة. فالمدارس التي كانت تعدّ البرمجة نشاطاً إضافياً باتت اليوم إما تخطط لبرامجها الخاصة، أو تتمنى لو أنها بدأت مبكراً، أو شرعت فعلاً في تطبيقها. واليوم تعمل وزارة التربية ومعهد كردستان للابتكار على تجهيز غرف للابتكار في المدارس، وهو النموذج نفسه الذي تبنيه كود لاب وتثبت نجاحه منذ عام 2023.

يفخر ريبين بأنه أسهم في إطلاق هذا التحوّل على المستوى الوطني، ولا يخفي ما كلّفه ذلك:

لم أرد أن أكون مجرد ناقدٍ آخر للواقع. بادرتُ بالفعل، ولم أنتظر مساعدة أحد أو موافقته. مهّدتُ الطريق، ودفعتُ ثمناً باهظاً، لكنني سعيد بالمكان الذي وصلتُ إليه.

يجمع ريبين في عمله بين جانبي المجال. فهو مهندس برمجيات وقائد تقني يملك عشر سنوات من الخبرة في القطاع، ومحاضر في جامعة تيشك الدولية يدرّس الذكاء الاصطناعي والروبوتيك والحوسبة السحابية وهندسة البرمجيات، وطالب دكتوراه في جامعة كردستان هولير.

وطموحه يتجاوز ذلك: يريد أن تُدرَّس البرمجة في كل مدرسة، كجزء من المنهج الوطني. وسببه بسيط:

حين تُزال العوائق، يمكن لطالب من هنا أن يكون بكفاءة أي طالب في أي مكان آخر من العالم.

بدأ بسؤال: لماذا على الطلاب أن ينتظروا حتى الثامنة عشرة؟ في كود لاب، لا داعي للانتظار.